是啊！不知是何时看到了这样一些别人总结好的句子。可以不是文质彬彬，但不应成为阿混、瘪三；可以没有艰苦创业的品质，但不应有好逸恶劳的缺陷；可以做不到报效祖国，但不应有对不起祖国的言与行；可以学不懂科学，但不可以练起法轮功来自残；可以做不到与人为善，但绝不可与人为难；可以未去拣拾垃圾，但不可以随地吐痰；可以没有履行义务植树的责任，但不可以折枝踏草破坏花的笑颜；你可以不是圣贤；但应认同道义和人道的理念。千万守住这最后的最起码的道德底线。真的，古人说得好：是非终日有，不听自然无。宁可无了有，不可有了无。欲知天下事，须读古今书。同君一席话，胜读十年书。去时终须去，再三留不住。

　　在生活中，无论遇到什么事情，我们总愿了解很多，觉得只有那样，心里才踏实。但事情过后，我们会发现，曾经的那些挖空心思搜罗来的信息不但于事无补，还可能束缚住我们的手脚，阻止事情向好的方向发展；相反，没有了解那些信息的牵绊，我们或许倒会勇往直前，无所畏惧。

　　真的，有些时候，有些事情，真的不必了解太多。当我开始理解这句话的时候，心里是很深很深的失落，因为真正的理解意味着看到过、经历过，并且结果是失望的；真理解，还意味着曾经希望过，憧憬过，并且将其美美地勾勒过，但是，理解，就是将这一切打破，搞得都是破洞，一眼看到丑陋，恶心。譬如过去老师叫背书，理解也好不理解也好，先背了。等到今天这个年龄，忽然懂了老师的意思，感慨万端。

　　毛泽东的诗词：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅廖廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户候。曾记否？到中流击水，浪遏飞舟？”毛泽东善于把自然美与社会美融为一体，通过栩栩如生、呼之欲出的自然美的艺术形象，表现出社会美的内容。特别是本诗的最后三句，以设问结尾，巧妙回答了“谁主沉浮”的问题。正像当年中流击水那样，勇敢地投身到革命的风浪中，急流勇进。何等的高昂和激情，让后来者望尘莫及。

　　都说有尊严的活着，能让你坦然面对真实的自己，尊严与活着休戚与共。你有着生命的同时也同样拥有尊严，他们相互缠绕，唇齿相依般不可分开、剥离。若你狠心将尊严从生命上拔出，生命便也失去了存在的意义了。

　　画蛇添足，尽人皆知的寓言，尽人皆知的道理，可也几乎是尽人皆犯的错误！谁有资格说自己没有做过画蛇添足的事情？为什么？虽然谁也不会蠢到给蛇画脚，但谁都会因为不了解事物全面、因为虚荣、因为自视过高，等等这样那样的原因，犯下画蛇添足的错误和笑话。

　　是的，五官感应，重在视觉。一寸之光，所视能几？触目便见喧闹、纷扰、起敬、疑惑。颇具意境，且深奥玄机。还是说不清楚，可这几天偏偏有这样一些想法，敲打着键盘，姑妄漫语。

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